基于信息化建设视角看教学科研实验室图书馆建(4)
这是一个集科研、教学、综合训练为一身的综合体,涉及的技术面广、科技含量高,需要得力的团队和政策体系来支撑。
2.正确处理好科研、信息化、实验室建设的关系
以信息化为出发点,正确处理好科研、信息化、实验室、图书馆建设的关系,将四者建设纳入全局考虑,统一论证,统一规划,形成合力来办大事、造精品。
3.建立健全政策及运行机制
除弊革新需要好的政策和机制来保障。机制要顺畅,政策要出台。
(1)出台配套政策
鼓励涉信息化的实验室、图书馆等相关建设以科研立项方式实施,举全院之力,荟萃精英做实事。
对愿意为实战化实验教学体系建设贡献力量的人员,要区别于普通教学人员,实施专门考评,鼓励更多人参与进来。
(2)成立实体机构
成立“信息化实验教学科研中心”实体机构,统一全院信息化科研、数字化实验室建设、数字化图书馆建设等工作。
①“信息化实验教学科研中心”机构组成(如图5所示)
图5中,下属实体单位(有编制)为实线标绘,非实体单位(无编制)为虚线标绘。
②机构及下属单位功能简介
图5 “信息化实验教学科研中心”机构组成图
机构组成为二级架构。一级中心直接向院首长负责,该中心为实体单位,可设置主任1名、副主任2名;二级中心可分别设置主任、副主任各1名,可由原各专业系实验中心主任、副主任兼任。
信息化建设研究论证中心:为实体单位,主要负责基于信息化的教学科研、实验室、图书馆建设立项的研究和论证。
实战化仿真实验教学中心:为实体单位,负责打造基于实战的“名片”实验室。
信息化建设专家咨询中心:为非实体单位,吸纳聘请校内外、军内外专家组成,可以上述两个单位部分成员兼任。
信息化基础设施维护中心:为实体单位,负责基础设施的建设维护及网络数据资源的维护。
基础课实验教学中心:为实体单位,负责基础课实验教学和数字化实验教学资源建设。
各专业实验教学中心:为实体单位,负责各专业课实验教学和数字化实验教学资源建设。
网络教学资源建设中心:为非实体单位,成员为各系主任和各学科专业带头人,负责各种课程的网络教学资源建设。
图书馆资源建设中心:为非实体单位,成员为图书馆负责人和各学科专业带头人,负责图书馆有关教学科研及信息化方面的数字资源库建设。
四、结束语
军校信息化建设是一个综合的系统工程,只有正确处理好科研、信息化、实验室、图书馆建设的关系,成立专门的实体机构和必要的政策保障,才能在信息化建设上形成合力,铸造精品。
[1]胡丽霞,冯义东.信息化教学资源的建设和应用[J].新教育时代电子杂志(学生版),2018(1):156-157.
[2]谷彦.论现代高校图书馆的主要职能[J].农业图书情报学刊,2007(2):96-98.
[3]郝永锋.信息化环境下军队院校新装备教学保障资源建设问题研究[J].电子测试,2016(11):174-175.
文章来源:《图书馆论坛》 网址: http://www.tsgltzz.cn/qikandaodu/2021/0708/1618.html