花园街构建学校与社区共同育人机制 推进社区教(2)
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【摘 要】:三是发挥爱心育人作用。 街道社区教育工作立足社区、面向群众,积极发动全民参与,努力营造全社会联动的态势。 结合辖区实际,整合资源,与辖区的
三是发挥爱心育人作用。街道社区教育工作立足社区、面向群众,积极发动全民参与,努力营造全社会联动的态势。结合辖区实际,整合资源,与辖区的驻街单位加强联系与合作,借力借势,对弱势和特殊困难家庭学生进行关爱和帮扶。贫困儿童开展“温暖六一、关爱孤困儿童”活动,协调相关部门,慈善救助31名孩子,为他们每人发放1000元救助金。协调共建单位与困难儿童结对子,一帮一救助。各社区联合爱心车友协会、义工协会、志愿者协会等社会力量,捐款、捐物合计人民币近10万元,帮扶贫困青少年40人,通过开展形式多样的关爱活动,促进特殊群体学生的健康成长。面向社区不同人群提供了内容丰富的社区职业教育培训,联合市职教中心、斯宝职业教育学校等共建单位开展插花、编织、面点、厨艺培训,40名家庭经济有困难的青少年接受电脑培训,128 名残疾人参加多种技能培训,带动康复按摩、鱼皮画制作创业30人,社区教育全员、全程、全面的特点日益彰显。
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